小学4年ピアノ女子Rちゃん、小学2年ピアノ少年Tくん姉弟。楽譜を「アレンジして」、レッスンを楽しんでいます！🎹

レッスンの最後に、それぞれパチリ！　イイ表情ですね！😆✌️

当ピアノ教室(太田市)でレッスンを始められて4ヶ月目になりました、小学4年ピアノ女子Rちゃんと小学2年ピアノ少年Tくん。『はじめてのピアチャレ』という楽譜を使ってのレッスン。Ｔくんは もうすぐ2巻に。Rちゃんは最後の巻の3巻に入りました！✌️

知っている曲がたくさん入っているこちらの楽譜を、Rちゃん、Ｔくんには ちょっと「アレンジをして」使用しています。

例えば…。Ｔくんに宿題にした「かえるのがっしょう」(Ｔくんは以前、この曲を”りんしょう”で弾いてくれました🐸)

もともとの楽譜では、左手がソの音だけの登場だったのですが、Ｔくんはすぐに弾けそうだったので、左手部分の音を少し書き足し 「和音奏」を導入してみました。

「ピアチャレ」のテキストを終了したあと、「教則本」に移行した後に和音奏は出てきますが、ここで ちょっと「先取りで導入」です👍

Ｔくんは「出来るかも！」と言って、目がキラキラ✨️✨️。来週、たくさん聴かせて下さいね！😊

3巻に入った お姉さんのRちゃんは、まだ楽譜では触れていない 左手3和音奏を導入、そして、移調奏などもチャレンジして、ピアノを弾く楽しい世界を広げて行っています♪(Rちゃんの楽譜の写真は撮り忘れました〜😵💦)

導入段階の楽譜に於いては、生徒さんに余裕があれば、このように「アレンジ」をして使用したりしています。

この後に進む「教則本」という楽譜にもしっかりと出てくることなのですが、こんな「先取り導入」をすると、「教則本」に入った時に  より ゆとりを持って楽しく弾けるかも……なんていう、指導者側として 実は そんな密かな「ねらい」もあったりしています✨️

そして、将来、「この曲はこんな風に弾いてみたい！」という想いを持つことに繋がっていけたら良いな〜、とも思っています

Rちゃん、Ｔくん。また来週も楽しいレッスンにしようね！お待ちしています

ご覧いただき、どうもありがとうございました。