楽譜に書いてある音符を見て、とても可愛らしい表現をしてくれた 小学4年ピアノ女子 Rちゃん

当ピアノ教室(太田市)に、10月から通ってきてくれている、小学4年ピアノ女子の生徒さん、Rちゃん。

弟のTくんと一緒に、いつも仲良く元気にレッスンに来てくれています。

Rちゃんは 現在、こちらの楽譜を使っています。

ある日のレッスンでのこと。楽譜の中の   とある曲の左手部分が、

こんな風に書いてある箇所があったのですが、Rちゃんには、少し易しいかな？と思い、少し「先取り」して、こんな風に　↓　　　↓　　　　↓　　　　　↓　　

音をひとつ 書き足して、和音にしてみました。

(児童期の導入の楽譜には、生徒さんの様子を見て、楽譜の左手部分を書き足し、すこし「先取り」して、和音奏やハーモニーの導入などに活用したりしています)

かわい

すると、この 二分音符で書かれた和音を見たRちゃんは、

「線路の信号機みたい！🚦」

と、話しをしてくれました😊

なるほど〜！☝️確かに！

信号機に見える😂✨️

Rちゃんの この素晴らしい「感性」✨️に とても感心してしまいました😊

いつまでも大切に持っていて欲しいですし、レッスンの中でも 育んでいきたいですね✨️

可愛らしい表現で「ほっこり」しました😊

そして先日のレッスンの時。Rちゃんに、

「左手ドとソが一緒に弾けたから、じゃあ 真ん中のミの音も一緒に弾いてみようか！」(まさに線路の信号機🚦！3つの音を同時に弾く”三和音奏”の先取り導入です)と声を掛けたところ、Rちゃん　ニコニコ顔で😊、

「うわぁ〜難しそう〜😵。でも何かワクワクする〜⤴️」

と、すごく前向き！✌️。

今度のレッスンも楽しみです。

また次回もお待ちしていますね！🎹

ご覧いただき、どうもありがとうございました。